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神圣的制裁:父母对惩罚的积极选择

23十一月2016日
塞弗·方塔内·彭诺克
12评论

分享是关怀。

鸣叫

联系与处罚

当我们从历史的角度研究惩罚的概念时,事实证明,惩罚是我们史前祖先留下的遗产。随着第一批人类对他们的世界越来越了解和控制,还有一些现象超出了他们的控制范围;尤其是在大自然中:雷声,雨,旱灾,概念,死亡,等。

他们认为游戏中存在着一种类似人类但更强大的力量,人类以人类的形象设计了神,作为权力和权威的化身。这些最初的人类试图通过献祭和丰收的祝福来控制神的力量,牛,甚至是人。唉,这些自然现象以不可预测的方式不断发生,导致人们相信自己做错了,因而受到了神的惩罚。

从史前到今天,人们认为,有权支配别人的人处罚权以一种通常是武断的方式。几个世纪以来,这种观念深深植根于人类的心灵,我们可以看到它反映在我们与家庭成员的关系中,无论是在现场还是在工作场所。几千年后,我们仍然在发挥这种权力和惩罚的作用。

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惩罚不是第一次出现的

我们都经历过惩罚如何有助于阻止不必要或不适当的行为;如果是罪犯,惩罚者或观察者。每次我们分发或接受纪律处分,惩罚是有帮助的想法得到了强化。然而,这种谬论只适用于近期的未来。

当我们超越那些明显不恰当的行为,我们发现挫折感,不公正,以及受罚儿童内心的焦虑。因此,孩子感到疏远,将来可能表现出更极端的不适当行为。成人,或者在这种情况下惩罚者,也会对这种情况感到沮丧和愤怒,可能会受到更多的惩罚。

因此,成人和儿童发现自己处于一个挫折和孤立的恶性循环中,我称之为异化周期.

制裁:惩罚的另一种选择

当一个孩子表现出不适当的行为时(不管是有意还是无意),成年人会发现他/她与孩子的关系有危险。事实证明,成年人受到这种行为的伤害,因为它会危及他们的内心。渴望情感和道德上的联系他们的亲属。

因此,我建议用制裁代替惩罚。

词源学上,“制裁”一词来自拉丁语“sacer”,我们从中识别出英语单词“神圣”。在这种情况下,制裁意味着要重整旗鼓。

如果您孩子的行为不恰当或不受欢迎,你不应该惩罚这个孩子。而是试图在关系面临风险时恢复关系。强有力制裁的关键要素是“以我为中心的沟通”。例如,告诉孩子他们的行为对你有什么影响。邀请孩子调整他们的行为,所以它不再让你感到不安。这种诚实和平等尊重的经历导致了恢复,加强成人和儿童之间的联系。

为什么社会关系对教育和育儿的未来至关重要?

“关系和情感联系是满足我们心理归属需求的基础。“

我们是社会人 这就是为什么尊重我们的关系和情感纽带是我们的起源,也是我们的目的。把连通性放在教育和育儿的中心,可能会导致疏远和权力游戏的循环中断,导致新一代的儿童情绪智力 真正尊重他人。

带回家的信息

在我们的现代社会,我们发现我们仍然坚持着古老的感知模式的模式。权力是我们与世界谈判的动力,抚养我们的孩子教育后代.是时候换换口味了吗?

从长远来看,用制裁来取代惩罚是一个容易带来更多情感稳定和尊重的方法。现在是转型的时候;当我们需要更多情绪敏捷性,和平,稳定。

这篇文章是这本书的摘要版本。神圣的制裁——在养育和教育中惩罚的意义和无稽之谈’作者:Gerrit de Moor。这本书最初是2013年用荷兰语写成的,现在在亚马逊上可以用英语阅读。

关于作者

格里特除了当作家,Gerrit de Moor是比利时分公司的创始人和主席。国际美德项目协会,全球草根倡议,激励他人在日常生活中实践美德。他的梦想是引发一场全球性的善行革命,正义,以及100多个国家的诚信。如果你感兴趣,你可以了解格瑞特和美德项目国际协会在这里.

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    4. 神圣的制裁:父母对惩罚的积极选择

12评论

  1. 格雷特-德摩尔 12月5日,二千零一十六 上午6点59分 答复

    我当然同意。海蒂。事实上,惩罚是当下的一种行为,它引发了一个异化的过程,而制裁则是一个在学习环境中持续的连通性过程。在我的书里,我描述了这种学习环境的要素,但是在博客文章中没有足够的空间来做这件事。betway GD真人
    另一方面,以i为中心的沟通是一种描述性的、提升性的沟通形式,而不是一种解释性的、因果性的线性。你强调交流在相互尊重中的重要性是绝对正确的。谢谢!

    • 海蒂马丁内兹 12月7日,二千零一十六 下午6点55分 答复

      感谢您的澄清,格里特。这对我来说是有意义的。作为抬头,我想看看你的书,但这个博客的链接不起作用。betway GD真人这里有一个:
      链接

      • 格雷特-德摩尔 12月7日,二千零一十六 下午7点18分 答复

        感谢您宣布链接失败。在lulu.com,您可以选择您所在的国家/地区/商店。这是我在露露的网页链接:链接

      • 斯蒂芬妮·迪佩林 12月12日,二千零一十六 上午10点50分 答复

        你好,海蒂,谢谢你告诉我链接不起作用。希望你能通过Gerrit的替代方案?我也会在文章中修改它。感谢您的关注!

        • 海蒂马丁内兹 12月15日,二千零一十六 下午11点56分 答复

          我做到了,谢谢您,斯蒂芬妮。.

  2. 海蒂马丁内兹 12月1日,二千零一十六 下午10点56分 答复

    我喜欢这个主意,但是,你应该更加小心:告诉你的孩子他们在做什么会让你感觉很不舒服,可能,使用不当,作为心理控制的一种形式。我要补充说,征求孩子的意见,帮助他们确定他们在这种情况下的需要,将保持动态的社会和尊重,不会像激励者那样让孩子感到内疚。你同意吗?

    • 格雷特-德摩尔 12月5日,二千零一十六 上午5点58分 答复

      我当然同意。海蒂!事实上,惩罚是现在和现在的一种行为,它引发了一个异化的过程;而制裁是学习环境中的一个持续过程。连通性是人类的源泉和目标。
      在书中,我添加了学习环境的关键元素。在博客文章中没有足够的空间来给出完整的描述。betway GD真人
      另一方面,以i为中心的沟通是一种描述性沟通的形式,并且,就像你强调的,不是对因果线性的描述。
      谢谢你的评论。

      • 斯蒂芬妮·迪佩林 12月6日,二千零一十六 上午11点07分 答复

        嗨,格里特,

        很高兴知道你的书涵盖了学习环境的要素。我想知道这是否是你的另一篇文章主题?

        如此有趣的作品,感谢您在购买力平价与我们分享您的伟大工作。

        • 格雷特-德摩尔 12月6日,二千零一十六 下午12点53分 答复

          嗨,斯蒂芬妮,

          我当然能做到。我自己觉得那部分很清楚。它现在是我们组织中的基本模式,我们与有情感和行为问题的儿童一起工作。我会努力的!

          • 斯蒂芬妮·迪佩林 12月12日,二千零一十六 上午10时49分

            太神了!!谢谢你,格瑞特,迫不及待地想读一读!

  3. 博士。阿斯维尼·库马尔·帕尼 12月1日,二千零一十六 上午5点47分 答复

    我非常感兴趣地读了这篇文章。在我们的童年时期,我们有时会遭受残忍的半残忍的惩罚,对我们的孩子也同样如此。现在必须停止。所有人请学习和教育自己,为更好的未来。全能的上帝保佑所有人。

  4. 杰克约克 11月30日,二千零一十六 上午8点51分 答复

    最近完成了积极心理学的PGCERT,必威 AG真人我很喜欢你的博客,你的工具会对我betway GD真人的指导和工作坊很有帮助。谢谢你

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